ExpEdice - Přírodopis - živé organizmy a jejich stavba
Úvodní seminář k výukovému programu ExpEdice – přírodní vědy badatelsky, vhodný pro 6. třídu ZŠ.
Seminář se zaměřuje na učebnice Přírodopis A a Přírodopis B pro 6. třídu ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií. Seznámíš se s koncepcí a metodikou programu ExpEdice a výuku si vyzkoušíš z pohledu žáka. Společně s lektory se zaměříš také na roli učitele, práci se skupinou a vedení žáků při jejich učení.
Účasti na kurzu získáš:
- tištěné učebnice Přírodopis A a Přírodopis B
- ucelenou metodiku k výuce
- bezplatný přístup k elektronickým učebnicím Přírodopis A a Přírodopis B po dobu 14 dní
- přístup do on-line klubů pro učitele ExpEdice
- certifikát H-Edu o účasti
Zažiješ badatelsky orientované učení
Vyzkoušíš si aktivity, při kterých žáci pozorují, zkoumají, přemýšlejí, diskutují a formulují vlastní závěry. Učí se využívat výsledky vědeckého výzkumu a poznatky z pozorování k porozumění světu kolem sebe. Rozvíjejí tak své kompetence k učení, řešení problémů i kritickému myšlení.
Můžeš využít zvýhodněnou cenu
- 2 900 Kč – pro absolventy jiného semináře ExpEdice
- 2 700 Kč – pro dalšího účastníka ze stejné školy
Pro získání slevy uveď do poznámky v objednávce, o kterou slevu žádáš. Následně Ti zašleme upravenou proforma fakturu se zvýhodněnou cenou.
Možnost financování ze šablon
Jihlava - přesné místo upřesníme
datum - listopad 2026 - přesný datum upřesníme
čas: 9:00 - 16:30
registrace: 8:30 - 9:00
Více informací
- Certifikát H-Edu: Vývojáře výukových materiálů ExpEdice a vlastníky licence zastupuje v ČR společnost H-edu, s.r.o., která je také výhradním distributorem pomůcek potřebných k použití této koncepce a metodiky.
- Uzavření registrace: 14 dní před termínem konání nebo při naplnění kapacity.
- Cena semináře: 3.200 Kč
- V rámci poplatku získáte:
- dvě tištěné pracovní učebnice
- časově omezený přístup do elektronických verzí pracovních učebnic Přírodopis A, B (14 dní)
- metodiku
- malé občerstvení v průběhu přestávek
- Možnosti financování: ExpEdice - zkoušej, zkoumej, poznávej je propojenou výukou přírodních věd batalským způsobem. Cílem je pomoci učitelům 2 st. ZŠ porozumět principům rozvoje komplexní přírodovědecké gramotnosti a přizpůsobit tomu přístup k žákům i charakter vyučování. Jde o zcela unikátní přístup k výuce přírodních věd. I v tomto případě lze využít prostředky ze šablon osobnostně sociálního rozvoje pracovníků ve vzdělávání a Podpory inovativního vzdělávání žáků.
-
- Pokud se na seminář přihlásíte, ale nebudete se moci zúčastnit, dejte nám vědět nejpozději 14 dní předem – rádi vám nabídneme náhradní termín nebo jiný seminář. Při pozdějším zrušení je možná pouze změna účastníka.
Lektorka: Mgr. Naděžda Makarová (SK)
Při výuce se věnuje zejména metodám, které podporují konstruktivistický přístup a nabízejí prostor pro rozvoj dovedností. Od roku 2017 je zapojena do pilotáže učebnic ExpEdice v předmětech biologie a chemie. Tyto předměty také vyučuje na ZŠ Felix v Bratislavě.
Program
8:30 - 9:00 - Registrace
9:00 - 10:30 - I. BLOK
Představíme si koncepci 6. ročníku a jeho tematické celky. Podíváme se na to, jak se člověku a jeho sídlům přizpůsobují jiné organismy (Co přináší život ve městě?) a jak člověk přizpůsobuje organizmy svým představám - vyšlechtíme nové psí plemeno (Od vlka ke psovi) a naplánujeme založené vlastní farmy (Cesta k vlastní farmě).
10:30 - 10:45 Přestávka
10:45 - 12:15 - II. BLOK
Na mikrosvět se podíváme přes historickou perspektivu. Využijeme pozorování známých vědců a budeme se je snažit interpretovat tak, jako bychom to byli my. Co pozoroval v mikroskopu Nehemiah Grew (Do nitra živých organizmů - jako kdysi) a na co pomocí experimentů přišel Johan Moldenhawer (Do nitra živých organizmů - přes mikroskop)? Co našel ve své pracovně nepořádný Fleming a jak byste si to vysvětlili vy? (Původci nemocí, nebo prospěšné organizmy?). V tématech o mikrosvětě též využijeme přístup od konkrétního k všeobecnému (Není buňka jako buňka) a budeme číst odborný biologický text, abychom se zdokonalili v práci s informacemi (Antibiotika nejsou všechno).
12:15 - 13:00 Přestávka na oběd
13:00 - 14:30 - III. BLOK
I při stavbě rostlinného těla se dá smysluplně přemýšlet o souvislostech. Může podle vás existovat rostlina, která má kořen podobný jako tulipán, list jako fazole a květ jako jabloň? Dlouhodobým pozorováním znaků rostlinného těla odhalíme některé zajímavé souvislosti. Pátrání po nich se bude prolínat několika aktivitami a my tak nenásilně poznáme kořen, stonek, list a květ z anatomického i fyziologického hlediska.
14:30 - 14:45 Přestávka
14:45 - 16:15 - IV. BLOK
Pobavíme se o rovinách hodnocení takto laděného vyučování a vytvoříme společně test na ověření vědomostí a způsobilosti malé série aktivit.
16:15 – 16:30 Diskuse účastníků a předání certifikátů