Unikátní metoda výuky informatiky, robotiky, digitálních
kompetencí.
Snadná i pro učitele bez informatické průpravy. Gradované a
motivující úlohy pro začínající žáky i pro „malé programátory“.
Předpřipravené a prověřené učební materiály pro moderní
informatiku.
Informatika s Emilem je ucelený systém výuky pokrývající učivo od mateřské školy až do 2. stupně ZŠ. Jako celek naplňuje požadavky RVP.
Výukové materiály pro 2. stupeň ZŠ uvedeme v letech 2024 a 2025.
Učební materiály od H-edu
Šetří čas učitelům na 634 školách v ČR a dalším v zahraničí
Vše, co učitel k výuce potřebuje, včetně metodické příručky
Renomovaný autorský kolektiv v čele s profesorem Ivanem Kalašem
Pro učitele i bez předchozí informatické průpravy
Objevitelský princip učí děti porozumět a aktivně využívat získané kompetence
S informatikou s Emilem kompletně pokryjete RVP
4 tematické celky očekávaných výstupů z informatiky:
digitální technologie
data, informace a modelování
algoritmizace a programování
informační systémy
Digitální kompetence
Zajímá tě víc? Koukni na webinář Jak na digitální kompetence s Emilem beze strachu.
Dozvíš se...
Jak učit „novou informatiku a robotiku“ v souladu s požadavky „malé revize RVP“
Jak na digitální kompetence
Jak si výuku informatiky na prvním stupni prakticky rozložit
Prof. Ivan Kalaš je vedoucím Katedry didaktiky matematiky, fyziky a informatiky na Fakultě matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislavě. Věnuje se výzkumu v oblasti teorie vyučování informatiky a už více jak 20 let pomáhá při budování předmětu informatika v primárním a sekundárním vzdělávání.
Je odborným garantem projektu Informatika s Emilem.
Software pro snadnou výuku digitálních kompetencí s prověřeným a předpřipraveným učebním materiálem.
S aplikací Živý sešit se žáci nebiflují informace, ale přicházejí ke znalostem vlastní cestou. Učitel je cestou objevování jen doprovází.
K výuce s Živým sešitem je třeba absolvovat náš seminář.
Posílení digitálních kompetencí
Objevitelský přístup k výuce
Metodická příručka pro učitele zdarma
Metodika pro 16 vyučovacích hodin
Pro všechny běžné platformy počítačů a tabletů
Poznávací proces s Emilem je založen na malých, přirozených krocích. Aktivity s kartičkami a v pracovním sešitu, stejně jako ty, které děti dělají v prostředí před interaktivní tabulí, rozvíjejí nejen informatické myšlení, ale také spolupráci, komunikaci, tvořivost, kritické myšlení či argumentační dovednosti.
Těmito materiály chceme přispět k budování a rozvoji informatického myšlení dětí moderním způsobem již od mateřské školy.
K výuce Programování s Emilem pro MŠ je třeba absolvovat náš seminář.
Učitelky už vědí, že na výuku s Emilem nemusí být „ajťákem“.
Emila jsme zařadili do výuky už od září 2020, a to od 3.
ročníku. Dále potom pokračujeme výukou Emila 4 v následujícím
ročníku v rámci předmětu informatika. Zajímavé na tomto typu
výuky je především objevování nových cest k vyřešení dílčích
problémů v pracovním sešitu nebo přímo v aplikaci.
Děti jsou nadšené, když se mohou pochlubit s nějakým novým řešením. A co
na to paní učitelky? Ty už přeci vědí, že na výuku Informatiky s
Emilem nemusí být „ajťákem“. Takže, když nevíte jak začít –
začněte Emilem.Zobrazit více
Ing. Pavel Šiktanc
SSZŠ Litvínov
Skvěle promyšlené a krok po kroku vedoucí materiály.
Do výuky informatiky na naší škole “Máchovce” jsme zařadili výuku s Emilem a Emou v roce 2021. Skvěle promyšlené a krok po kroku vedoucí materiály pro výuku informatiky s počítačem/tabletem/robůtkem i bez něj. Podporují žáky v samostatném objevování, přemýšlení, komunikaci i spolupráci.
A to jsou principy, na kterých se snažíme u nás již dlouhodobě výuku informatiky stavět. Velmi oceňujeme propracované metodické materiály pro učitele. Podle nich zvládnout začít učit informatiku na 1. stupni (2. stupni) i učitelé, kteří informatiku nestudovali. Provedou je způsobem uvažování, upoutají pozornost na klíčové principy, které informatika buduje pro další poznávání/utváření světa kolem nás.Zobrazit více
Mgr. Martin Lána
ZŠ a MŠ Děčín IV
Informatika, která pro učitele není vůbec náročná na přípravu.
Žáci reaguji na úlohy robota Emila velice pěkně. Tato informatika je pro ně velmi lákavá, zajímavá a inovativní. Má hlubokou nosnou myšlenku a pro učitele není vůbec náročná na přípravu. Doporučila bych ji všem učitelům IT, kteří mají rádi nové věci a baví je společně se svými žáky hledat řešení mnohdy záludných úloh, které mají značný přesah i do dalších vzdělávacích předmětů ZŠ.
Mgr. Michaela Gondeková
ZŠ a MŠ Liběšice
Potřebuješ poradit?
Máš sebemenší problém či dotaz? S radostí ti poradíme!
Náš tým je připraven.
Aby web fungoval prostě dobře. (Souhlas s cookies)
Rádi bychom nadále zlepšovali náš web. Proto potřebujeme tvůj souhlas s používáním souborů cookies, což jsou malé soubory uložené ve tvém prohlížeči. Předem děkujeme za souhlas a slibujeme, že budeme data využívat k tomu, abychom mohli nadále zdokonalovat naše služby.
Jednotlivé souhlasy
Nezbytné – aby vše fungovalo, jak má
Vždy aktivní
Jejich ukládání je nezbytně důležité pro funkčnost našich stránek. V těchto souborech se ukládají například informace umožňující fungování navigace na našich stránkách, informace o tom, zda jste nám udělili souhlas s ukládáním dalších typů cookies, fungují díky nim uživatelské účty apod. Zpracování nezbytných cookies není podmíněno vaším souhlasem. Tyto soubory cookies o vás nicméně neshromažďují žádné informace využitelné pro marketingové účely.
Analytické – abychom věděli, co na webu zlepšit
Analytické cookies soubory sbírají informace o prohlížení našich stránek. Z jejich anonymizovaných výstupů jsme následně schopni porozumět tomu, jakým způsobem naše stránky navštěvujete. Získané informace používáme k tomu, abyste na našich stránkách jednoduše nalezli to, co na nich hledáte.
Marketingové cookies sbírají informace o tom, které informace na našich stránkách vás zaujaly, a umožňují nám nebo našim reklamním partnerům zobrazovat na této nebo jiných stránkách reklamu, která by vás mohla oslovit.
